小小的身躯，却蕴藏着大大的能量，坐在一班5、6岁精力旺盛的小朋友中间，她就是孩子王。随着她的到来，在亚利桑那州的小学里吹起了“中国风”，上课班上几乎没有一个华裔小面孔，却都稚声稚气地努力说着中文，甚至连他们的家长也被影响，说要计划去中国旅游一趟。今天来讲故事的，是在亚利桑那州图森昇瑞小学用全中文教学的年轻老师林曦。
林曦和学生们
林曦老师和家长、学生在当地电视台宣传中文沉浸项目。
学中文的孩子们
孩子们舞龙
开学首日 囧事不断
今年是我毕业后在美国教书的第六年，有时回想起第一年教书时层出不穷的囧事，也会感叹自己的成长和变化。开学第一天发生了一件几乎让我崩溃的事情。
开学第一天也是我第一天正式做老师，毫无经验的我从早上开始就忙得焦头烂额。好容易捱到下午放学，我给学生们排好队，领到家长接送地点时，突然就出了问题。一个家长问我，为什么没有看见她的孩子。当时我连孩子的长相和名字都还没对上，被她这么一问，完全懵了，根本不记得她的孩子去了哪里。我试探性地说，也许她去坐校车了。话音还没落，这位妈妈就开始嚎啕大哭。我顿时慌了，也顾不上安慰她，就开始和另一位老师进行全校搜索。万幸在一间幼儿园的教室找到了那个孩子。
事后查问，原来孩子的妹妹在那里上学，她想去看她的妹妹。但是谁也没告诉，就自己就跑去了妹妹的教室。孩子的无心之举把她的父母跟我都吓出了一身冷汗，同时也显示出我的经验不足和美国对于学生安全控制之严格。校长在事后严肃地告诉我，这样的事情不可以再发生。也正是因为这件事情，我在以后的工作中更加认真谨慎，这类事件再也没有发生过。
突发不断 处变不惊
教一班5、6岁的孩子，需要很多耐心和爱心，除了日常讲课，更要照顾孩子们的生活，系鞋带、穿衣服、梳头发，甚至是擤鼻涕，都是老师职责的一部分。六年时间下来，我已经从当年的手足无措到现在的处变不惊了。
教书第三年的一天上英文课，我和孩子们都围坐在教室中间的地毯上。当我正在读一本故事书的时候，突然有一个学生吐了。我先是安慰那个学生说没关系，自己去校医那里就可以。接着请我的助教打电话给办公室请人来打扫，最后让学生们挪动，避开他吐的地方。
整件事处理结束，我都没有站起来，继续读完故事书，学生们也像什么事情都没发生过一样平静。如果我没有保持冷静，那么学生也会一惊一乍。小孩子很容易受老师的情绪影响。发生事情的时候，如果老师很冷静，那么学生也会保持冷静。
天真无邪 爱的动力
做老师最欣慰的就是，孩子们天真无邪的爱。有一次，我告诉他们我是从中国来的，他们问我，是不是每天放学回家都要回中国去，然后早上再从中国过来上班。还有时候，在超市、餐厅或者电影院遇到我的学生和他们的父母，他们都会很惊讶，因为他们总觉得老师就应该是住在学校里的，在其它地方看到就会觉得奇怪。但是他们又很热情，不管什么时候相遇，都会给我一个大大的拥抱，让我真心感到他们是喜欢我的。
有一次我刚把一班学生送去足球场上体育课，但是体育老师临时决定在体育馆上课，她就带着学生折去体育馆。在路上我和刚刚分开不到两分钟的学生们不期而遇，他们像很长时间没有见到我一样热情地向我招手，喊着我的名字。学生的这份热情和爱是我一直做这份工作的动力。学生们的每一个拥抱，每一个小卡片，每一句“我爱你”，打败所有的烦恼，融化了我的心。
当老师的六年，收到过不计其数的小情书。女孩子会写喜欢我的衣服、我的头发很香等。男孩子会写很喜欢我，甚至长大想跟我结婚等。每次收到这样的情书，虽然哭笑不得，却也真切地感受到他们的爱。
跟学生相处久了，他们会把你当成家人。有很多学生在上课的时候会把老师叫成妈妈，甚至有的学生希望我可以当他们的妈妈。还有一次，一个家长告诉我，她的儿子有一天在洗澡时忘了拿浴巾，想叫他妈妈递浴巾的时候却喊成，“林老师，可以不可以给我拿浴巾？”她的妈妈觉得很好笑，但同时也觉得很放心，因为她的儿子很喜欢他的老师。
家长满意 以诚相待
我第一批教的学生现在已经上五年级了，还有很多学生的兄弟姐妹我也教过。每次在走廊里都会遇到很多教过的学生，当他们热情地跟我打招呼的时候，我都会觉得很开心，很满足。我很喜欢跟学生聊天，聊我教他们兄弟姐妹的时候发生的事情。渐渐的，我跟很多家长也成了朋友。
有一次在路上，我的车胎爆了，临时充了点气，凑合开到一个修理轮胎的地方，但却发现已经到了他们的下班时间。正在着急的时候，我突然看到我的一个学生家长。在修理厂工作的他得知我的情况，二话不说，又重新开门，让他的同事帮我换新的轮胎。他跟同事们说，“这是我女儿的老师，我们一定要帮她！”这个举动令我十分感动，因为我的付出得到了回报。虽然我更在意的是学生的成长，但家长满意我的工作，感谢我对孩子们的付出，也是让我前进的动力。
但也并不是所有的家长都理解老师的工作， 每一年我都会遇到至少一个难缠的家长。难缠的家长通常都很类似，他们会觉得自己孩子做什么都是对的，老师永远做得不够。他们会不断提出要求，觉得所有一切的付出都是理所应当。遇到这样的家长的时候，我只能尽量不去理会，还是把该做的事情做好。因为只要老师的工作没有差错，家长也没有理由挑错了。而且在这个时候，要尽量去想那些友好的家长，那些感激老师付出的家长，这样内心也会快乐一些。
教育新旅 中文沉浸
在这六年里，我换过一次工作，从尤马(Yuma)搬到了图森(Tucson)，开始了教学的新征程——中文沉浸(Chinese Immersion)。以前教学，都是用英文，沟通交流都很方便。但是中文沉浸却是完全不同的体系，需要用不同的教学方法。中文沉浸是指所有科目都要用中文去教授，就像学生真正到了中国学习。所以中文沉浸并不仅仅是中文语言的教学，也是所有知识的教学。需要教的科目包括数学、社会、科学、健康等等。所以每天都在想如何去传授这些知识，让我的学生听懂，因为我的学生90%都是白人孩子。
中文沉浸最主要的就是需要运用大量的图片、手势、表情和演示让学生听懂老师想教授的内容。做英文老师需要几小时来准备课程，做中文沉浸的老师却需要加倍的时间来准备。每天的工作都很辛苦，但是看着学生们一天天成长，从不会说一句中文到可以听懂90-95%，甚至可以跟你用中文简单对话的时候，那种自豪和喜悦的心情会把所有的辛苦冲淡。
家长们对我的工作也表示支持和肯定，在学年末他们纷纷给我写卡片，有的告诉我孩子非常喜欢学中文，有的感谢我让孩子的学校生活很精彩很快乐。但最让我感到骄傲和自豪的是，中国的语言和文化得以广泛传播。在这两年里，因为孩子的关系，很多家长也开始学习中文，甚至学校里其他的老师还有校长也计划学中文。很多家长和老师还希望去中国旅游，听到最多的还是学生们说，希望长大后住在中国。
每年春节，学校都会举行盛大的庆祝活动。学生们会表演唱歌跳舞，也会有中国传统舞蹈、武术、或者乐器表演。表演之余，还有丰富多彩的活动，比如写毛笔字、画水彩画、装饰灯笼、装饰红包等等。每年的活动都会有将近五百人参加。今年校长还联系当地的电视台，让一位家长、四个学生和我去宣传我们的中文沉浸项目。可以说，现在小到我们学校，大到整个城市，都开始了一股“中国(文)热”。
受师之言 传师之爱
早在上高中的时候，我就已经决定从事教育行业。这个决定得益于我在中国的高中班主任兼语文老师。他知识渊博，对学生就像朋友一样，真正关心学生的成长。他很喜欢看电影，高中时候开了一门电影选修课，一天在选修课上，他放了一部电影，叫“生命因你而动听” (Mr. Holland’s Opus)。这部电影和放这部电影的老师，让我决定成为像他们一样的老师。
高三的时候，我选择了出国上大学。在大多数留学生都选择经济类的专业时，我很坚定地选择了教育专业。一方面是因为那部电影和我的高中老师，另一方面我也希望可以学习美国不一样的教育体系，希望将来可以致力于中国教育的发展和改革。在美国的四年大学生活并不是全都一帆风顺，但是却让我成长很多。
在大学里，我是教育系里唯一一个中国人，有时候上课听不太懂的时候会感觉孤立无援，但幸好我的教授们都很愿意帮助我。我的英语和我的自信心都提高得很快。大学毕业找工作也并不那么顺利，因为工作签证有时间的限制，必须要在短期之内找到教职。一些学校以没有工作经验为由拒绝了我，但是很幸运的是第一个工作单位接受了我。
回想这六年的教学，有痛苦，比如边工作边拿下教育硕士学位，比如遇到难缠的家长，比如每天工作到深夜，中间真的想放弃过，但是这些痛苦却都比不上教学的收获。这些收获包括学生的成长、家长的友谊、孩子们的爱，还有教学经验的积累。现在的我可以很自信的用两种语言教学，现在的我在考虑接下来的路要怎么走。拿教育学的博士，或者考校长执照，都在我的计划范围之内。我最终的梦想， 就是希望运用自己的经验和教学理念，开办自己的学校。我希望学校可以开在中国和美国，尽管是绵薄之力， 希望能增进中美文化的交流和友谊的建立。
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