守護香港，靠你、靠我、靠大家。我們堅決拒絕暴力、拒絕被外國干涉、拒絕抹黑誣陷，用行動證明香港是你我的家，中國是你我的祖國聲稱女路人是警察就非法禁錮還非禮 香港這三人被控罪

守護香港，靠你、靠我、靠大家。我們堅決拒絕暴力、拒絕被外國干涉、拒絕抹黑誣陷，用行動證明香港是你我的家，中國是你我的祖國這位大哥反手壹擊驚呆了香港“廢青”

守護香港，靠你、靠我、靠大家。我們堅決拒絕暴力、拒絕被外國干涉、拒絕抹黑誣陷，用行動證明香港是你我的家，中國是你我的祖國數百萬香港市民在尖沙咀歌唱祖國

守護香港，靠你、靠我、靠大家。我們堅決拒絕暴力、拒絕被外國干涉、拒絕抹黑誣陷，用行動證明香港是你我的家，中國是你我的祖國拿美國國旗襲擊記者付國豪的19歲男子申請保釋被拒絕

#BlackNaziinHongkon大伯怒懟示威者

特朗普說對了 香港是中國的壹部分

賣港求榮

亂港頭目黃之鋒罪大惡極

民主之声441 港僑界社團聯會譴責美國藉「人權法案」干涉中國內政

對於美國國會參眾兩院外委會通過所謂「2019 香港人權與民主法案」，香港僑界社團聯會9月27日發聲明，表示強烈讉責、堅決反對。

聲明指出，香港回歸以來，「一國兩制」在香港實踐取得舉世公認的成功。美國國會少數政客打著人權民主的幌子，目的是為反中亂港勢力和少數暴徒打氣撐腰，為目前香港亂局火上加油。

香港僑界社團聯會表示，美國對包括香港及世界許多國家和地區的人權狀況肆意歪曲，但對其自身的人權問題，包括警察暴力、槍擊、種族歧視、貧窮，缺乏個人安全感以及壓制新聞自由等卻視而不見。奉勸美方好好反省自己國內的人權問題，先把自己的事情辦好。

香港僑界社團聯會指出，香港事務純屬中國內政，任何外部勢力無權插手。任何粗暴干涉中國內政，嚴重踐踏國際法和國際關係基本準則的行徑，破壞香港繁榮穩定的行為，是包括海外華僑華人、香港同胞在內的全體中國人民不能接受的。

民主之声442 女市民仗义执言 暴徒包围起底图灭声

图：在社区对话中仗义执言的正义女市民，遭激进“港独”分子起底\网上图片

以暴力殴打及起底威吓等手段制造“黑色恐怖”、迫使市民噤声，是乱港分子为延续暴乱而常用的阴险伎俩。日前特首林郑月娥展开社区对话，一位正义女市民仗义执言，亦遭乱港分子恶意起底。

这位正义女市民在对话中，对司法公正程度、教育制度欠佳、假记者泛滥、香港电台“出政府粮反政府”问题发言，获名导演高志森及不少网民认为一针见血讲出重点。

不过昨日凌晨，该正义女市民随即遭激进“港独”分子起底。一个名为“香港国民军”的社交网站专页，列出了她的英文姓名、职业、公司直线电话及公司地址，更提及其伴侣身份。而起底理由包括她认为“学生不应参与政治”及要求改革香港电台。昨日网传已有暴徒包围她的公司。公司要求她放假，有网民即时慨叹“公义何在？”

郑晴过去曾有报道引用具体证据，揭露乱港派立法会议员的滥权行为。不过当事人非但不敢正面回应，事后更藉其他场合以粗口辱骂施压。看来，被打中痛处后暴跳如雷，甚至不择手段阻止别人发声，才是乱港派的真面目，“言论自由”、“××自由”的口号只是给予他们自己自由。

嘉諾撒聖方濟各學校前校長李永援修女是林鄭中一的宗教科老師，她說林鄭當年已比同齡的學生成熟

嘉諾撒聖方濟各學校前校長李永援修女是林鄭中一的宗教科老師，她說林鄭當年已比同齡的學生成熟，對錯分明，辦事細心而思想縝密，但沉思或表達意見時神情可能有點嚴肅。（上圖：林鄭在1979年首次踏足北京到清華大學交流。下圖：與劉松仁合照。）

林鄭的長子林節思說，原本不贊成母親出選特首，希望她能放下工作的奔波，享受家庭生活

林鄭的長子林節思說，原本不贊成母親出選特首，希望她能放下工作的奔波，享受家庭生活，但明白母親「除了熱愛家庭，也深愛生於斯長於斯的香港，相信她會盡力守護和帶領這座城市，就像她曾守護和帶領當年那個躁動不安、迷失的我。」

香港警隊為香港的社會治安做出的貢獻有目共睹，暴徒們試圖栽贓、陷害、抹黑警隊的卑劣行徑不會得逞

香港警隊為香港的社會治安做出的貢獻有目共睹，暴徒們試圖栽贓、陷害、抹黑警隊的卑劣行徑不會得逞。愛好和平的香港人及全世界人民都不會被蒙蔽雙眼。警隊加油，你是我們的守護者！#林鄭月娥 #我對林鄭說 #香港和平 #香港加油

#HongKongers #香港加油 #香港暴徒攻擊手無寸鐵的平民

#HongKongers #香港加油 #香港示威者爆發內訌

#HongKongers #香港加油 #希望香港早日恢複安甯

#HongKongers #香港加油 #支持香港警察

#HongKongers #香港加油 #我是中國公民 流壹點點血不算什麽

#HongKongers #香港加油 #香港小醜逆流而動 必定會付出代價

#HongKongers #香港加油 #亂港分子 簡直就是癡心妄想

#HongKongers #香港加油 #守護香港 大快人心

#HongKongers #香港加油 #內地大學生沖上台努撕黑旗

#HongKongers #香港加油 #何君堯怒對港獨頭目

民主之声439 新世界捐300萬呎農地建屋 鄭志剛:承擔更多社會責任

香港土地供不應求，新界農地發展近期成為市場焦點，近日有傳政府將引用《收回土地條例》收回農地建公屋，新世界發展執行副主席兼總經理鄭志剛今日（25日）宣布，將會捐出300萬平方呎農地予社會，包括給政府興建公屋，期望紓緩社會上的房屋問題，亦會捐予社企或其他慈善團體等以回饋社會。

新世界發展執行副主席兼總經理鄭志剛（左）表示將會捐出300萬呎農地予社會。（文匯報資料圖）

鄭志剛解釋，新世界集團未來需向不同持份者負責，承擔更多的社會責任，而非單考慮股東利益。他期望此舉有助紓緩社會上的房屋問題，澄清今次捐地與《收回土地條例》無關。

鄭志剛又指，集團於新界持有合共約1690萬平方呎待更改用途之應佔農地土地面積，正積極就8個分別位於元朗及粉嶺，總樓面面積約180萬平方呎的項目與當局就轉換用途進行磋商，其中約50萬平方呎總樓面面積已進入最後階段。

民主之声433 香港如何破局？这位新闻大佬有话说

近三个月以来，香港反修例风波演变为一场社会动乱，至今动荡未平。

近日，香港传媒业资深人士——星岛新闻集团主席何柱国在《星岛日报》连刊三文，呼吁香港青年创新创业，呼吁全港市民保持冷静，亦喊话外部势力勿要乱港。

一

香港几名港独分子正在游说美国国会通过所谓的《香港人权与民主法案》，这是极其荒谬和是非颠倒的事情。

生活在高度自由社会的香港少数极端分子，跑到整体自由度更低的美国去，果真的是为香港人争取自由民主吗？抑或另有丑陋的政治图谋？

本人曾在美国居住三十年，于九七回归前返回香港定居至今，起初也跟好些港人一样忧虑“一国两制”能否真正落实。

但这二十二年来，看到中央政府严肃地遵守“一国两制”原则，让香港享受高度自治，司法独立体制依然；并且在政治参与、言论和新闻自由等领域上，相比殖民时期更有长足的进步。

只要不存政治偏见，客观以事论事，回归后香港的人权与自由水平，于今仍属全球领先地位，比不少西方先进国家还要优胜，看不出美国有立法干预香港的任何正当理据。

香港六月以来的社会乱象是因《逃犯条例》修订草案而起，时至今日，已经没有人再提起那沉冤未雪的潘晓颖，特首替她取回公道的初衷也落空了。取而代之，是街头无穷无尽的暴力，以及香港政治人物频繁引入国际干预。

值得注意的是，当特首正式宣布撤回上述修订条例后，违法暴力仍不断升级。显然暴力抗争并非真的为反修例而来，原先背藏的政治动机已经浮现，就是借反修例来推动港独，并且手段日见暴戾。

自六月以来香港人继续享受集会示威的自由，只是在这些示威掺杂了愈来愈多的暴力。

暴徒投掷汽油弹、肆意破坏公共交通设施、暴力围攻全港各警署，并以砖块、钢珠弹叉、利刀和棍棒等致命武器攻击警察和异见民众。

无论以哪一国的标准，都不能再称之为和平示威，都是不能容忍的。

尤其令人忧心是暴力示威策动者，更鼓动中学生，甚至小学生参与其中。暴力冲突中被捕者有的年龄仅十二三岁，这是过去香港从未见过的。

这种利用儿童和青少年的心智未成熟，灌输极端政治思想，然后推他们到暴力前线的做法，令人不寒而栗地联想起如中东ISIS等国际恐怖组织。

希望大家不要持双重、甚或三重标准来看待仍在发生中的暴乱。暴力就是暴力，没有什么好美化的。

二

眼下香港仍未见尽头的暴乱，是一场布局已久的政治大阴谋。在图谋者系统性组织和策动下，香港社会正一步一步被拖进这政治风暴漩涡而不自知，以至出现今天自毁家园的悲惨状况。

这场政治阴谋早于2003年已经初步浮现，当年大规模的反对二十三条立法运动，其背后夹带的“反中”信息和今天的“反修例抗争”没有两样。

大家有目共睹，自从回归以来，民主党和公民党等反对派政客，以立法会作为根据地，开始借玩弄立法会的议事规程，逐步蚕食政府管治威信并撕裂社会。

无了期的拉布和泛滥的司法复核，直接导致政府工程如高铁等严重超支，觅地建屋了无以期，人为制造社会民怨。当政府角色全方位被弱化，政令不张，管治乏力，社会矛盾也日益加剧。

反对派长期罔顾市民生计，不惜推使香港变成深层撕裂的社会，其祸心是为巩固自己的政治地盘。

从大局宏观看，这场政治阴谋本质是西方政治势力在利用香港为桥头堡，意图推翻中国中央政府。

香港人应冷静下来，想一想，中央政府有做过不利港人的事情吗？非但没有，港人还享有超国民待遇，不必向中央政府缴纳一分钱税。

二十余年以来，只见中央政府落实“一国两制、港人治港”，已到了小心翼翼、一丝不苟的地步。试问，为何政客们可以视若无睹，扭曲国家对香港无私的支持，硬要将香港拖离国家，制造如此危险的乱局呢？

同样从殖民统治回归的澳门便没有出现如香港的政治危机，为什么？

那是因为香港是国际知名金融中心、中国对外的重要门户，各国都特别重视其驻港的领事馆，看重的是香港的国际战略地位和价值。

大家要明白，一些西方政治势力正是意图利用国家的进一步开放政策，利用香港一国两制的特殊性，以俨如“隔山打牛”的方式来对付正在崛起的中国。

今天之局面，我们不会感到意外。非但不会意外，其实一些国家恃强凌弱，或乘势削弱对手；又或输出颜色革命，颠覆别国政权，都是他们惯用的手段，对此，一切有民族感的香港人，都应该头脑清醒，认清时势。
今天一众暴民发起“揽炒”破坏行动，首当其冲的是中下阶层和劳苦大众。

隔着一条河与港遥相对望的深圳百姓，周末拖男带女外出游玩，饮茶购物，享天伦之乐；而香港百姓则每逢周末倍惊心，怕暴徒纵火，乱掷汽油弹，怕讲错话、唱了国歌而被打，活在恐怖与压抑中，可谓民不聊生，百业走向萧条。

请问，这是香港人要的生活吗？这就是我们的未来吗？

在此我恳请全港市民，爱惜我们几代港人以汗水辛勤建设而成的美好家园，暂且放下分歧与情绪，重拾理性，守护和平，一起回归快乐的正常人生活吧。

三

经常听到说：“香港年轻人感到没有未来，怎么努力都买不起房子”，这说法既煽情又灰暗，十分之误导。

我却认为你们不是没有机会，只要在观念上的跳动重启一下，就是所谓“一念间”的反思，便能看到无穷的机遇就在眼前。

人类社会不停演进，创造财富的方法也发生了根本性的变化，这在西方发达先进国家已出现了二十多年，在中国也有十余年了，但香港却相形见绌。

以美国为例，人们创造财富的方法已翻了几番。二次世界大战前，美国经济重心是农业，战后转向庞大的工业，之后是服务业的兴起，如今是高科技独领风骚。

反观香港呢？主流依然只是想着买楼和买铺，放不下落伍的“砖头经济学”，对于世界已转向高新科技却无动于衷似的。

高新科技不必依靠地产、传统工业和重大投资，却能对传统产业产生颠覆性的影响，开创过去人们从未想过的致富空间，也促成自我提升。

当年我还是二十来岁年轻小伙子时，曾向美国哥伦比亚广播公司（CBS）创办人威廉．佩利William Paley请教，问：“现今世代，若要成功，要靠什么呢？”他说：“空气。”再问：“为什么？”答：“因为空气用之不竭，而且是免费的。”

今天我回想起来，当年佩利先生所说的“空气”，想必就是大气电波。他的话非但实在，而且至今仍然万分正确。

不单是电台电视在使用大气电波，手机、互联网、WIFI，甚至即将主导未来产业的AI，样样都与大气电波相关。

提起这旧事无非是想勉励年轻人：财富来自创新思维，以及比别人优胜的前瞻洞察力。只要启动那无穷力量的创新能量，坚定苦干，谁都可以开辟新局面。

请看中国的阿里巴巴、华为和腾讯，以及美国的苹果、亚马逊、谷歌和脸书等引领世界的科技龙头大企业，哪一家依赖房地产发迹呢？

事实上，过去二十年来世界级的成功人士，都不是来自地产界的，全出自创新科技领域。

他们许多学业一般，也不全是什么优才生，但在创业条件都欠佳，租用别人的住家车库，或在校园宿舍房间里，硬件很不济的情况下，发光发亮的全是他们的脑袋。

所以，香港的年轻人有必要抱怨买不到楼吗？你们应该问自己：我有足够的勇气去尝试，去闯天下吗？有足够的知识跟世界各国年轻人一拼高下吗？试想，在闯出成绩后，买一百个单位又有何难。

说到未来世界，香港无疑是一个小地方，人口才七百万，但你们看到更大的市场吗？当全世界企业和精英都紧盯十四亿人口的中国时，你们在看什么呢？有发现近在咫尺的大湾区吗？

很可惜，铺天盖地的负面抹黑，把青年的眼睛都蒙住了。大湾区以至全中国的庞大市场，实在是你们可驰骋的未来。

未必人人适合走高科技路线，这也没关系。只要肯专心一意，用心和知识的力量推陈出新，在传统产业也能创出一片天。

只要不问职位高低贵贱，找到兴趣所在，全情投身钻研，成就不会比医生或律师等专业人士差。

但在这之前，一定的基础知识不可少，书不能不读。如果年轻人把时光和精力放在学习知识上，一切机会都在你们的身边。

世界在巨变，时代在进步，你们如果继续被悲情谎言所骗，继续怨天尤人，那么你的未来就在一念之间、一瞬之间流走。请好好把握你们的青春和未来吧。

黑衣謊言067 中學語文題含污衊警察 港生家長促請校長公開解釋

近日，網上流傳一份香港保良局何蔭棠中學語文科溫習題目，其中第十六題內容污衊警察。對此，該校的一位學生家長發信促請校長解釋五個問題並在學校網頁公開回覆，包括習題內容是否為偽造、提供污衊警察理據、學校有否評核機制去評估老師在教學時有否遵照專業操守、學校如何敦請老師、同學實踐「互相尊重」原則等。

網上流傳的該中學語文科溫習題目中第16題為成語填空題，內容為「警察表面上維持治安，但實際上卻與黑幫暗中勾結，置市民生死於不顧，真是（16）＿＿＿＿＿＿。」

寫信家長表示，希望校長能於10月1日國慶前，在學校網頁公開回覆，讓全港巿民、家長、教師，確定香港的校園不會被政治入侵，破壞正常學習生態。

黑衣謊言066 13歲小暴徒已袋3萬元 想叫弟弟「入伙」

近月連串暴亂中，不乏年僅十二三歲的小暴徒全副武裝走在暴衝現場「最前線」，不知政治為何物的少年，上街動機何在?警方早前拘捕一名13歲小暴徒，從其口供得悉原來上街有糧出。該名男童於本周日(22日)在堵塞機場的行動中被警方截查，警方在他身上搜出大批價值不菲的暴衝裝備、近4,000元現金，大批現金券及6張八達通卡等。男童自爆有人叫他上街「嗌吓口號、掟吓嘢及圍吓警署」，便可到物資站取錢財「出糧」，男童由6月至今已獲得近3萬元的財物，自言「好好做」，甚至打算叫弟弟一起做。據悉，男童已獲保釋，由家長帶回家。

自爆掟完嘢去物資站拎錢 已袋3萬元想叫弟弟「入伙」

近月暴力事件愈來愈激，其中更不乏年輕的暴徒衝上前線。有年僅13歲的小暴徒供稱，有人出錢「津貼」他們搞事。資料圖片

 據可靠消息人士透露，「9.22」有人再發起到香港機場「和你塞4.0」行動，企圖癱瘓來往機場的交通;警方為確保公共安全及公共秩序，當日清早已在青嶼幹線收費廣場往機場方向設路障截查前往東涌的巴士，並派出銳武裝甲車把守。其間警方在一輛往機場方向的巴士上查問一名形跡可疑的13歲男童。

擬堵機場被截 架生禮券傍身　

男童聲稱無帶身份證，身上只有學生證。警員查問他背包內有什麼東西時，男童言詞閃縮表示「無乜嘢」，警員遂思疑將男童帶落車作進一步搜查，結果在其書包內搜出大批物品，包括一支鐳射筆、10多副防護眼鏡及一個高質素、值價不菲的防毒煙口罩等「示威裝備」，另外還搜出一大疊包括超市、麥當勞及美心快餐的現金券，其銀包內有6張已儲值的八達通卡及近4,000元現金。

收「柯打」拎物資 「出糧」買iPhone   　

據悉，該名男童讀中一，警員查問這些財物的來源時，男童透露經通訊軟件Telegram認識了「志同道合」的朋友，對方表示出去「一齊玩」，只要出去「掟吓嘢、嘈吓，就有錢收」，有時會即日給他現金，有時會派發相等價值的八達通卡，有時則到示威現場的「物資站」領取財物，包括現金券。他供稱，放學後收到「柯打」便出去「掟嘢」、圍吓警署和宿舍，逢星期六日也跟大隊搞事。

由6月至今，男童粗略估計已收取價值約3萬元的財物，部分用作買iPhone手機、遊戲機及名牌波鞋等。至於他袋中的高質素防毒煙口罩，也是用上述酬勞購買，「他因為有一次吸入催淚煙，覺得好辛苦，於是花了600多元買入一個防毒煙口罩保護自己。」消息人士說。

消息指，警員將男童帶回警署進一步調查。男童父親接獲警方通知後，到警署了解，他稱平日有給兒子零用錢，對其身上有數千元現金感到奇怪，警方經進一步調查後無條件釋放男童，但叮囑家長要管束好兒子，切勿再到有危險的暴力示威地點。

自6月以來，坊間不時傳出有人「受薪」參與示威活動，愈暴力的破壞行為便愈「高薪」，吸引青少年冒上被捕判刑風險，日以繼夜在全港不同地區參與暴力示威，但「幕後金主」擔心身份曝光，一直以來透過不同渠道變相「支薪」，過去3個多月在多次暴亂現場，公眾地方和港鐵售票機上，都被人擺滿大批現金券或八達通卡「代薪」。據悉，有青少年透過網站，將現金券以折扣放售套現，而八達通卡消費後便棄置。

水源不絕喪「嘟卡」 超市禮券派街坊

■暴徒獲派現金券和八達通卡「當糧出」。資料圖片

示威者懷疑收錢「搞事」早已有跡可尋，香港文匯報於上月7日報道，懷疑參與暴力衝擊的暴徒上街搞事會「有糧出」。有網民在示威現場拍攝到一大堆超市現金券、零食等，任由暴徒拿取。有暴徒惠顧過的小店老闆透露，暴徒消費時出手闊綽，因有人會向他們派發「儲滿錢」的八達通卡「當糧出」。

「何需增值?我有十幾張!」　　

該名小食店老闆向社交群組成員透露，在一次示威期間，一名暴徒中途休息進入其店惠顧，查詢可否使用八達通卡找數，老闆回應指可以。暴徒隨即花費百多元，利用八達通卡付款後，八達通卡剩下十多元餘額。

小店老闆隨即提醒暴徒增值，惟對方竟稱：「何需增值?我有十幾張八達通卡!」老闆遂問：「為什麼有這麼多卡?」暴徒即在口袋裡拿出多達14張八達通卡，並向老闆說：「每張有250元餘額，如果餘額不足就棄掉。」

老闆感奇怪並查問因由，暴徒明言，這些卡都是他在示威前線時獲派發，此外更有不少超市和食品店的現金券，更反問老闆要不要。由此可見暴徒每次出動的收穫有多豐富!

民主之声428 香港“通識教育”亟待改革

  若你走進香港的任何一家店鋪購物，問及商品產地時，得到的回答通常有三種：“中國的”，“大陸的”，或者“內地的”。回應不同，感受也不同。看似平常的點滴細節中，其實大有學問——有的人仍不認同香港屬於中國，有的人仍模棱兩可、立場曖昧。

      三個多月來，由於參與遊行示威甚至暴力活動的人群中有相當比例為青少年，專業人士深挖教育原因，認為作為必修課的“通識教育”是罪魁禍首。

      “通識教育”（GeneralEducation or Liberal Education）一方面指通才教育；另一方面是全人教育。其實，早在先秦時代的“六藝教育”和古希臘“博雅教育”就已經形成通識教育的理念和思想。

      “通識教育”的初衷是為了培養學生獨立思考和批判性學習，讓學生學以致用，各學科融會貫通，以社會問題為議論對象，觀察分析各種社會現象，探究社會各階層價值觀，人生觀和世界觀，積極參與實踐，理論與實際相結合，獨立分析和解决問題的能力。所以，早在十九世紀的西方高校已經開始流行“通識”教學。其後，通識科逐漸成為大學校園必修課。

      2009年，通識課作為必修課進入香港高中校園，三年後成為香港統考（DSE）必考科目。然而，由於香港的特殊歷史背景和現實環境，加之政府行為弱化，通識教育逐漸走形，甚至出現偽資訊和是非曲直混為一談的現象。在漫長的演變過程中，通識教育從教材內容到授課方式再到課程導師均存在不同程度，不同範疇的異質和變性。事實的扭曲、導向的偏移、本末的倒置、甚至邪術的强化，引致青少年學生避重就輕、黑白難辨、甚至“走火入魔”，步入歧途。

      2013年“占中”發起人之一的港大某法律副教授竟然也曾作為顧問並編審通識系列教材，內容涉及疑似“占中”課題；有些教材鼓動學生與國旗、國徽、國歌甚至國語“戰鬥”。教唆學生不投降、不逃跑、不屈服；煽動青少年參與政治活動，導引課堂討論諸如“為什麼青少年犯罪判刑較成年人輕”等議題；某教材在詮釋什麼是“一國兩制”時，任課教師主觀臆斷並定性“基本法重一國而輕兩制”，令學生在“一國兩制”基本認知上產生誤區，形成偏見。近日，社會培訓和補習市場又驚現“反修例”內容的通識教材。歪曲事實、反應迅速是其特點；醜化警詧，抹黑國人是其重點。“警詧是壞人，企圖謀殺抗議者”之類關鍵字充斥自編教材。在香港，通識教材一直以來沒有送審機制是隱患，而教員缺失統一培訓當屬另一隱患。早在推出該科目之初，課程老師也只是需要接受超過至少三十五小時的學習即可任教高中通識科。課程不設基準考試，老師肆意主觀發揮，思維空間不受局限，教學方法極富彈性。

      香港通識科共分五級。高考（DSE統考）進入高校時，評估不得低於二級。教材內容涉及六個單元：個人成長與人際關係、今日香港、現代中國、全球化、公共衛生、能源科技與環境。其中，“今日香港”和“現代中國”部分涉及政治面頗多，而前者著力“法制和社會政治參與”。在香港這個言論自由，媒體發達，網絡通暢、資訊氾濫的資本主義市場環境中，學生在校園所學內容及理論教條，非常容易在校外找到適宜溫度和肥沃土壤，從而得到快速實踐、驗證和生長。在此背景之下，大中學生雖然迎合了通識的初衷，擺脫了“死記硬背，高分低能，缺乏社會瞭解及多角度思考”之羈絆，但與此同時，相當比例學生由於被政治洗腦和思想灌輸從而站位錯誤，境界不高；傲慢偏見，狹隘執拗，對周圍事物充滿怨氣甚至仇恨。

      現時在香港，國中及小學為了和高中階段課程接軌，也開設有類似通識課程。因應學生年幼，思維不成熟，內容也相對簡單。科目名稱屬於“百花齊放”，沒有統一口徑。事實上，有識之士對通識科多次提出改革，均因為認受性不高，政治口水太多，政策保守，而裹足不前。2014年九月初，當時有學者認為“通識科偏向純粹政治議題”甚至“變質”。次年“立法會”也就此展開辯論，“擔心學生閱讀有毒的資料”。甚至有立法會議員責備，“有迹象表明，通識科被等同政治科來教。所以，此科不應必修、必考、必答”。香港教育工作者聯會主席，將軍澳香島中學鄧校長日前在接受記者專訪時說，“通識教育”已經被反動勢力綁架。他堅定認為：即使再困難，在香港推行國民教育的工作應該堅持進行。

      長期以來，不論是被妖魔化了的國語課，國民教育課，中小學簡化字，還是通識課會否“教壞學生”，這些議題大部分都涉及香港教育制度的結構問題。有人認為越改越差，反彈加大。後來不再探究問題根源，反而提出以智庫形式對教育提出意見。這一點令人遺憾，特區政府應該迎難而上，重視孕育本地學生的心智成長。

      自1997年7月1日中華人民共和國對香港恢復行使主權至今已有22年。在這二十多年裏，教育、文化等部門沒有扎實地完成青少年學生國民教育和全社會“去殖民化”工作，相關部門應以此為鑒，以此為教訓，深刻反思，擔起責任，在未來儘快把這一關鍵問題解决好。

      憶往日，港英政府期間，香港的公民教育處於“無民族、無政治和疏離的子民”狀態。“殖民烙印”沒有熨平，“去殖民化”工作淺嘗輒止，整個社會對國家認同的教育過程沒有完成，人們“很容易對英國及西方殖民者產生懷舊情節和依戀心態”。香港英文報《南華早報》曾經載文，從一些雕塑到學校、街道名稱，從冠以“皇家”私人俱樂部到法官服飾，甚至口袋裏的零錢都會令人想起香港殖民歷史。若繼續沿用這些名稱，當然會讓公眾迷惑，青年迷失。香港“亞洲週刊”評論也認為，殖民管制雖已淹沒，但原有制度均已保留，國民教育受壓而退，中國歷史課更是自動放弃。“民族紐帶自斷，英殖陰魂長存”。美國《外交政策》雜誌八月三十一日發表文章稱，世界很多地方仍在吞食當年大英帝國留下的“惡果”。誠然，這些年來，受“港獨”蠱惑和外部勢力干擾，一些香港人卻掀起“回殖”逆流，心甘情願做了“戀殖派”。

      縱觀歷史，絕大多數國家都在憲法中規定國家有義務提供國民教育。美國、法國、日本、新加坡等國家皆然。香港理工大學社會學系團隊近期有兩項品德教育的研究發現，和世界上其他地區比較，香港的品德教育發展未能切合時代需求，而且面臨挑戰。在德育整體規劃，策略推行，有效檢討和系統評估方面均需要及時改革和調整。

      事實上，香港在“國民教育”和“去殖民化”議題上，香港學校具有成熟的校本經驗。教育局也設立了內地交流計畫，促進學生內地參訪交流，直面香港獨特的環境和公民身份，潜移默化學生對國家的認知。除了通識課，中華文化元素也不同程度滲透各個學科和學習領域。有些學校和教程在審視德育、公民及國民教育時，盡可能將國家和地區分開，結合國家歷史，政治和政制深入淺出，自然為之。2001年，特區政府在《學會學習：課程發展路向》中，強調要培養國家公民身份認同重要價值觀；2006年，香港成立了公民教育中心，進一步推動了國家認同的普及和教育。在教師專業理念架構上，鼓勵院校更新教師深造課程，包括基本法學習和認知。慣例化組織校長及教育工作者參加培訓和調研，補充修訂德育指引，建立政府高層領導公民教育平臺，加强公民教育資源支持。可見，特區政府在“回歸”不僅是土地的回歸，更是人心的回歸方面似乎也做出了一定努力。但是，在全球大變局、不確定因素疊加和外部因素強勢干擾情况下，上述舉措已經被嚴重弱化，執行效果囙此大打折扣。

      不過，對於這些不利條件，改善和提升空間依然可期。9月15日，香港中學校長會舉辦教育論壇。鄧振强會長認為，通識科有改革空間，可考慮像其它科一樣設立送審制度。同時，相關人員也認為，需要鼓勵香港更多大中小學設立雙語課程，和內地學校形成學生和教師交換、交往和交流機制；引導學生家長積極投身“一帶一路”沿線地方項目中，從而和內陸文化碰撞融合；邀請或者組織家長和學生、老師和學生團隊或者小組和平之旅，代表國家參與國際民間事務，適時打破港英時期純粹以“維持經濟實幹精神和保持政治冷漠的二元教育”。政府也需要資金投入建設各種紀念館，博物館，歷史遺跡以弘揚民族精神。一方面香港首先自我總結、完善機制、與時俱進、研究探索新的對策；另一方面，需要不失時機，多與其它國家和地區交流，深入學習和借鑒成功經驗。

      通常情况下，在學界，探究香港問題時，智庫和相關專家學者習慣於把香港與經濟佈局、人口結構、地理環境、國際地位均相似的新加坡進行比對。新加坡去殖民化做得比較好，屬於成功範例。司法、國防及愛國教育做得比較徹底。1965年，李光耀把英國留下來的公務員重新梳理，而教育部也公佈了小學人力教學大綱目的就是把他們培養成有自尊心好公民。到了六十年代，強調愛國、效忠和公民意識培養的“學校道德教育和公民規範訓練綜合大綱”橫空出世。到了二十世紀九十年代，新加坡中小學公民教育又開始了新一輪改革，成立《好公民》教材組。次年發佈《共同價值觀白皮書》，強調學校道德教育要從小學一年級開始執行。亞洲金融風暴過後，新加坡要求十年到十五年間使在校學生能在求學期間接受潜移默化的道德教育，增强國家認同感，認識及認同新加坡發展目標並效忠國家，在弘揚傳統美德，注重法制觀念上，完善政治教育方面也不遺餘力。

      新加坡和香港同屬亞洲地區，都是典型的移民社會，二者均享有多元文化，多元種族，多元宗教和共同具有英國殖民背景。然而，新加坡在重視國家認同教育的前提下，層次分明地構架了多緯度教育目標和平臺，集家庭、學校和社會為一體，經緯清晰，名額具體，效果卓越，對香港青少年民族認同和國家歸屬感的教育具有參照作用和借鑒意義。新加坡前總理李光耀把中國傳統文化中“忠、孝、仁、愛、禮、義、廉、耻”八德作為治國之綱的理念既有普遍性也有針對性，對香港，乃至亞洲國家和地區均有一定標杆和示範作用。李光耀在建國初期給新加坡的定義是：新加坡人是一個出生、成長或者居住在新加坡的人。他願意保持這樣一個多元種族，寬宏大量，樂於助人向前看的社會，並時刻準備為之貢獻自己的生命。新加坡運用各個種族都能接受和認可的管道向國民反復强化“我是新加坡人”的意識，使之產生一種對新加坡的責任感和認同感，並為國家的繁榮而努力。

      新加坡結合自身特點採取多樣措施進行愛國主義教育，新增了民族凝聚力，激發了民族自豪感。香港、新加坡同樣面臨東西方交匯與碰撞，而後者卻責備地弘揚儒家文化思想，巧妙地處理好東西方文化的關係問題。香港應該在現時這個特殊時期，適時成立“特別課題組”或者“教材編纂委員會”，為日後香港教育，特別是通識教育改革方面，糾正錯誤，摧邪輔正；端正方向，去偽存真；不失時機，有所作為。

      不過需要指出的是，加强公民教育和意識形態教育，淨化社會環境，排除外來干擾依舊是前提。在香港地區要徹底改革“通識教育”並非易事。所以，《約旦時報》日前有專家發文，認為，在人類歷史上曾經存在列强控制落後國家的殖民時代。如今，這些獲得獨立的國家正站在“再殖民化”的門口，因為少數大國正再次干預其它國家的內部事務；前美國駐港總領事對《紐約時報》的表述也印證了上述資訊觀點。這位前外交官曾經信誓旦旦告訴《紐約時報》記者，“一旦在香港強制執行內地教育標準，就可能使香港在美國人心目中的特殊地位被重新解釋”。這也許正是香港人，特別是香港青少年學生念念不忘歐美之主要動因。也可能是長期以來，在香港推行“公民教育”“國民教育”和“愛國主義教育”困難之所在。不過，我們有足够理由相信，只要大家充滿鬥志，積極作為，即使任重而道遠，亦可拭目以待之。

     （作者系香港社會學研究者）